Barra de herramientas de texto

El siguiente fallo software que he encontrado, es en gmail, la barra de herramientas de texto no sigue una coherencia con como se había adaptado el usuario al sistema tradicional de Microsoft Word. En gmail o en blogger, no permite a los usuarios aprobechar los conocimientos existentes. Y tampoco ayuda la interfaz a que sea predecible, por eso las metáforas para la negrita, o las cursivas, no nos ayudan mucho.
Además, cuando vamos a elegir un tamaño de letra nos encontramos con: Smaller, Small, Normal, Large o Largest, y claro, que tamaño es grande? o normal?
El hecho de que sea distinto gmail y blogger es porque google compró blogger,sino debería haber guardado una coherencia entre ellos por lo menos.

Programa de automatrícula ULPGC

Para la práctica 3, de el fallo software he optado por el programa de automatrícula de la ulpgc.
En primer lugar, la primera vez que uno entra en esa página tiene miedo, mucho miedo a equivocarse y a no poder deshacer sus cambios en caso de equivocarse, por lo que debería ser muy fácil de entender para el usuario.
En este primer caso, nos encontramos con que nos aparece una serie de pagina de nuestros datos, lo normal, y realmente, está bien, excepto en que el botón para avanzar la página dice, 'confirmar datos', y aquí aparece el primer miedo, porque uno no sabe si esos datos se registrar automáticamente, o si todo se confirma al final de la automatrícula, pero claro, como no nos indica en que página nos encontramos, pues tampoco sabemos cuanto falta para acabar.
Debería tener un 1/10 por ejemplo.
Más adelante, nos encontramos con la página para elegir asignaturas de libre configuración, quién no ha estado en esa página con nervios por si tiene que coger algo el primer año?.. debería ser más aclaratoria, diciendo, estas son las asignaturas de libre configuración o algo y no dice nada.

Después nos encontramos con el seguro, otro dilema, qué hago?...

Y otras página como de lo fraccionar el pago y eso, que también puede trabar, hasta que por fin llegamos a la página donde nos sale la matrícula con las asignaturas, y el dinero que nos va a costar. Ya aquí nos informa de confirmar la matrícula.

Otro fallo que le veo es que, si uno quiere mirar cuando le va a salir la matrícula y los créditos a los que se matricula, tiene que llegar hasta la última página. Esto es un gran problema para la gente, ya que es muy incomodo rellenar toda la matrícula para ver cuando saldrá.
En conclusión:
Veo fallos en manipulación directa, porque el usuario no puede hacer con rapidez y con tiene que hacer un esfuerzo mental, al tardar demasiado en llegar a ver cuando nos va a costar la matrícula y en la página de libre configuración uno no entiende bien lo que hay que hacer.
Y también fallos en reversibilidad, porque el usuario se siente atemorizado al realizar ciertas operaciones sin saber si puede deshacer o no.

DISEÑO WEB PARA COLOREAR

Mi diseño web para colorear es bastante sencilla.
Al entrar en la página principal nos encontramos con un diseño un tanto llamativo, con colores una combinación entre verde y amarillo con formas circulares para atraer la atención a un niño.
Simplemente con el colorido, hacemos saber que se una página infantil.

Para acceder a pintar dibujos directamente tenemos que pulsar en cualquier lugar de la cara.Una vez entrada, nos encontramos con la siguiente página:

Este diseño de aplicación web, lo hemos hecho muy simple, y con lo justo para no confundir a un niño. Le ponemos a disposición varios elementos conocidos y fácil de entender.
Tenemos un lápiz para colorear,una goma y una gama de colores.
Contamos con la aplicación de deshacer y rehacer, imprimir y guardar.
Además, a la derecha tenemos un menú desplazable, en donde elegimos el dibujo a pintar.

Bolsillo de chaqueta

Aquí tenemos una chaqueta muy bonita y todo lo que queramos pero, tiene un gran problema: los bolsillos.

Como se puede observar en la fotografía, el que diseño la chaqueta no se dió cuenta de que si metemos algo en el bolsillo, es una tarie casi imposible sacarlo, porque además de que la mano no entra, es muy profundo el bolsillo, y si metemos algo, un movil por ejemplo, es muy dificil sacarlo. Y si la persona tiene alguna dificultad en la mano, pues peor.

Es un fallo claramente en la frontera de ejecución,comodidad(flexibilidad) y en la accesibilidad.

Sandwichera

La siguiente sandwichera es un poco peligrosa que digamos, mas de una vez la he dejado encendida por culpa de ésta.


Nos encontramos con fallos en la frontera de evaluación, en las expectativas ya que nos ponemos a buscar un boton de encendido y vemos que no tiene, funciona directamente al enchufarla.
Para colmo, una vez enchufada, no posee ningún mecanismo que nos diga si está en funcionamiento, por lo que no sabemos si esta rota, o hemos hecho algo mal, teniendo que esperar uun tiempo a que se caliente y de este modo notarlo, por lo tanto sería un fallo de causalidad.

También tenemos fallos en la frontera de ejecución, en seguridad, porque al no poseer ni botón de encendido, ni ningún mecanismo que nos avise, podemos provocar un daño material y personal.
Y en la comodidad, al tener que enchufar y desenchufar para conectar/desconectar el aparato.

Una solución sería una sandwichera con un botón y señalización de que está encendida o apagada.

Fallo de una puerta

Esta es la puerta de entrada hacia mi casa, como se puede apreciar a simple vista, tiene diferentes fallos;

Encontramos un fallo en la frontera de evaluación en las expectativas porque uno no se espera que un pomo de una puerta principal abra la puerta y esta puerta, no habiendo pasado la llave, lo hace.
También tiene un fallo en las restricciones: por el mismo motivo anterior uno podría dejar de abrir la puerta al pensar que solo se abre con la llave.

Ahora,en cuanto a los fallos en la frontera de ejecución, también tiene fallos de comodidad: al estar el pomo muy pegado al bastidor si intentamos abrir con la mano derecha nos tropieza impidiéndonos girar. Y de accesibilidad porque resulta mas costoso abrirlo con la derecha que con la izquierda, para niños y personas con alguna discapacidad en los dedos es muy difícil de abrir por la dureza


La solución, una manecilla

Lata de pintura

¿Quién no ha tenido dificultad al intentar abrir una lata de pintura? Si no dispones de las herramientas oportunas puedes tardar un siglo, y destrozar tanto la lata, que al final no puedas ni abrirla del destrozo que hemos hecho.

Esto sería un fallo en la frontera de ejecución, en la comodidad (flexibilidad), accesibilidad y seguridad.

Comodidad por lo dificultoso que resulta abrirlo, accesibilidad porque no todo el mundo tiene esa maña, fuerza o inteligencia que se necesite para abrirla, y seguridad, porque es muy peligroso el salpicarte al abrirlo, por si cae en un ojo o alguna zona delicada, además, el cierre tampoco es para nada efectivo.

Una posible solución sería la siguiente lata, así lo podemos agarrar, y al ser de plástico, es mucho más fácil abrirlo.